De tweede fase

De tweede fase Als eerste willen we iets gaan vertellen over wat de 2de fase precies inhoudt. De tweede fase is ingevoerd om de veranderingen van de middelbare school naar de vervolgopleiding minder moeilijk te maken. Veranderingen in de tweede fase waren: *dat leerlingen zelfstandiger gaan werken *de examenvakken uit vier profielen worden gekozen *er extra vakken bijkomen als ANW en CKV *dat er in studieruimtes gebruik wordt gemaakt van moderne media. Dit zijn de belangrijkste veranderingen, maar toch waren al die stakende leerlingen het er niet mee eens. Dat kwam onder andere doordat alle theoretische ideeën in praktijk niet altijd even goed werkte. Grote problemen die de leerlingen met de 2de fase hadden waren onder andere: - Dat de overstap tussen de 3de en de 4de klas veelte groot is. In de 3de klas wordt je namelijk nog begeleidt en wordt het huiswerk nog regelmatig gecontroleerd. Ook klassikaal wordt er veel meer gedaan. In tegenstelling tot de 4de klas wordt er dan bijna niet meer gecontroleerd. Je krijgt een studiewijzer en moet zelf maar weten of je bij blijft. - Er wordt veel meer stof opgegeven. Er wordt nog maar minder klassikaal gedaan, waardoor je meer zelfstandig kan werken en dus meer stof kan behandelen. Als je dan één keer ziek bent geweest is het alweer heel erg moeilijk om iets in te halen doordat de stof voor die keer erna ook weer zoveel is. - Dat het eerste jaar dat gebruik maakt van de 2de fase benadeeld is, want aan het begin van het jaar bleek dat zelfs nog niet eens alle benodigde boeken aanwezig waren, waardoor er achterstanden kwamen, die in de 2de fase moeilijk in te halen zijn. Verder waren de leraren nog niet bekend met de nieuwe methode, waardoor ze dus ook nog niet goed les konden geven, waardoor er een redelijk grote werkdruk ontstond en de resultaten achteruit gingen. - Dat er veel meer vakken zijn. Hierdoor moet de leerling veel meer doen en elke leraar van elk vak geeft natuurlijk toetsen en veel huiswerk. Hier door blijft er veel minder vrije tijd over voor de leerling. Ook worden er veel meer werkstukken gegeven en praktische opdrachten die ook erg tijdrovend zijn. - Verder worden de vakken CKV en ANW heel erg nutteloos gevonden. Dit was natuurlijk niet een belangrijk probleem, maar wel iets waar ook iets over gezegd moest worden. Bij het vak ANW krijg je informatie, waarover je het verder nooit meer zult hebben in je leven en CKV is een vak waar je waarschijnlijk de meeste uren aan besteed, terwijl je zo cultureel nou ook weer niet opgevoed hoeft te worden. Achtergrond informatie: De Scholierenstaking tegen de tweede fase was in december 1999, er waren meerdere stakingen, maar de grootste was in Den Haag en daar is veel over in het nieuws geweest. Deze staking was op 6 december 1999. Deze staking is toen heel erg uit de hand gelopen doordat de een aantal scholieren vernielingen aanbrachten en daardoor kwamen enorme rellen. De scholieren die gingen staken waren al vroeg in de ochtend overal in de binnenstad van Den Haag. Eerst zouden ze allemaal verzamelen op het Malieveld. Dat is een groot veld dichtbij het Centraal Station van Den Haag. Daar zouden de Tweede Kamerleden Mosterd, Lambrechts, Rosenmöller en Van Bommel de menigte toespreken, maar helaas werd hun aanwezigheid niet op prijs gesteld en werden ze bekogeld door blikjes, flessen, fruit, en eieren. Rond 1 uur terwijl de menigte nog op het Malieveld was vertrok een groep naar het Binnenhof, daar liep het helemaal uit de hand en moest de ME komen om de relschoppers te stoppen. Er werden die dag 36 arrestatie verricht.
Staking Nu gaan we uitgebreider in op de staking. Er waren meerdere stakingen, maar we gaan het vooral hebben over de staking van 6 december in Den Haag. Dat was namelijk de grootst georganiseerde staking. Deze staking was georganiseerd door het Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS). In de treinen richting Den Haag was het ook allemaal al aan de gang. Er werd veel gepraat over hoe slecht de tweede fase wel niet was. Ook werd er al veel gescheld. Sommige mensen kwamen daar in Den Haag om op een goede manier te staken, maar er waren ook veel mensen die het helemaal uit de hand wouden laten lopen. Er kwamen zo ie zo al veel meer mensen dan was verwacht. Zo rond de 25.000 scholieren waren die dag aanwezig in Den Haag. Eerst werden er op het Malieveld toespraken gehouden door tweede-kamerleden. Mosterd, Lambrechts, Rosenmöller, van Bommel en Adelmundhebben daar toen een toespraak gehouden, maar werden bekogeld. Mosterd werd zelfs geraakt door een van de vele dingen die naar hun toe werden gegooid. Daarna moest secretaris Adelmund het podium op, maar durfde bijna niet meer vanwege de bekogelingen. Zij ontving de 12000 handtekeningen van de scholieren die tegen de tweede fase waren, daarna zei ze dat ze een goed woordje zou doen in de tweede kamer.Ondertussen waren er rond de 2000 relschoppers naar het Binnenhof gegaan. Daar werd met eieren, blikjes, bierflesjes en vuurwerk gegooid. Er sneuvelde ook verschillende lantaarnpalen en verkeersborden. Sommige scholieren vonden het genoeg en gingen naar huis, want voor het gaan naar het Binnenhof waren verschillende waarschuwingen gegeven van de organisatie om daar niet naar toe te gaan. Honderden ruiten werden kapot geslagen. Auto’s werden op hun kant gegooid zonder dat er verder nog maar iemand naar omkeek. Verder werden er nog verschillende telefooncellen kapot gemaakt. Toen kwam de politie. De mobiele eenheid was ingezet, omdat de scholieren anders niet meer te onderdrukken waren. 36 jongeren werden er opgepakt. Dit was geen normale staking meer, maar een staking die volledig uit de hand was gelopen. Na afloop bleek ook dat veel scholieren er spijt van hadden hoe het was gegaan. Het bleek dat er supporters bij de staking waren van de voetbalclub ADO Den Haag. Dit zijn criminele mensen die vaak met messen op zak lopen. Deze mensen waren ook de rellen begonnen en hadden andere stakers opgejut. Ook had het LAKS geen goed programma gemaakt, waardoor het wel redelijk voor de hand liggend was dat er dingen gingen gebeuren die niet de bedoeling waren. Betrouwbaarheid Wij dachten dat het artikel niet heel erg goed en betrouwbaar zou zijn, dat komt door de krant waar het artikel in stond. Het artikel stond namelijk in de Telegraaf en dat is toch niet en meest serieuze en goede krant. De Telegraaf maakt vaak de artikelen in zijn krant veel groter en belangrijker en ernstiger dan dat het allemaal is. Dus daarom hebben wij onderzocht in hoeverre het artikel klopt met wat er eigenlijk gebeurt is. We kwamen erachter dat de Telegraaf toch betrouwbaar is en de gebeurtenis goed verteld heeft. We hebben meerdere sites en krantenartikelen bekeken en wat in het artikel voor komt altijd weer voor in een ander artikel of site. De gebeurtenis wordt ook goed verteld en ook van meerdere kanten, kiest geen duidelijke kant voor de politici en geeft ook goed aan dat veel scholieren sorry hebben. Belangrijk Deze gebeurtenis was zeker belangrijk. De scholieren waren het er al lang over eens, de Tweede Fase moest niet ingevoerd worden. Als iemand of dus een hele groep mensen daartegen is, is er een goede reden om te staken. De scholieren hadden ook gelijk, de tweede fase is inderdaad zwaarder dan het oude systeem en er zitten veel nadelen aan die vooral voor de scholieren nadelig zijn. Maar er zijn ook voordelen, maar die voordelen zijn weer minder belangrijk voor de scholieren. Dus er was reden voor staking. Dat de scholieren gingen staken is hartstikke goed, maar het natuurlijk erg jammer dat er weer wat vervelende scholieren tussen zaten die zorgden dat alles uit de hand liep. De politici konden nauwelijks hun mening geven of er kwam een ei aanvliegen. Dat is echt heel zonde. Er is door de rellen die gekomen zijn veel schade aangericht en veel arrestatie verricht. Toen in 1999 was de tweede fase een heel actueel onderwerp en daarom was die gebeurtenis toen erg belangrijk. Nu wordt er nog steeds over gepraat, toen laatst een staking was met veel jongeren, werd er gelijk rekening gehouden dat er weer eventuele rellen kwamen zoals daarvoor in 1999. Er werd in het nieuws ook gezegd: "Gelukkig is deze staking niet zo uit de hand gelopen als de staking in 1999" Gelukkig zijn er toen geen rellen gekomen en hebben de scholieren dus ook laten zien dat het zeker ook zonder rellen kan.