Lipari door Robbert Welagen

Leesverslag

I. Titelbeschrijving
Titel: Lipari
Schrijver: Robbert Welhagen
Jaartal eerste druk: 2006
Titelverklaring: Lipari is een eiland aan de Italiaanse kust waar het verhaal in dit boek zich afspeelt.

2. Motto
In dit boek zit geen motto.

3. Minisamenvatting
Dit boek gaat over een man die op vakantie is en op die vakantie een man en een vrouw, Gerard en Chaphine, ontmoet bij het zwembad van hun hotel. Hij trekt een paar dagen met hen op en voelt een soort aantrekkingskracht om steeds weer bij hen te moeten zijn. Aan het einde ontstaat er een geheime relatie tussen de hoofdpersoon en de vrouw, maar deze is zeer snel weer voorbij. De volgende dag zijn de man en de vrouw zonder iets te zeggen vertrokken.

4. Opbouw
a. Er is in dit boek geen epiloog of proloog.
b. Dit boek heeft 7 hoofdstukken
c. De hoofdstukken hebben geen titel.

5. Plaats en ruimte
a. Dit verhaal speelt zich af op een eiland aan de Italiaanse kust, Lipari. Het verhaal speelt voornamelijk aan de rand van het zwembad van Hotel Cavazzoni en een korte periode die ze meemaken op het strand. Ook het restaurant van het Hotel is niet onbelangrijk.
b. Deze plaatsen zijn in het boek zeer van belang want daar bevinden de personen zich continue en daar doen ze de dingen die hen zo bijzonder maakt in het leven.

6. Tijdsduur
Het verhaal duurt enkele dagen waarin bijzonder weinig gebeurt.

7. Datering
a) Het verhaal speelt zich af in de zomermaanden van de 21ste eeuw.
b) Dat heb ik afgeleid uit: ‘Uit mijn tas haalde ik een boek tevoorschijn. Ik legde het voor me op tafel. Ik wilde niet met een achterstand terugkeren in de collegebanken. Ik bezocht een paar keer per jaar een eiland in een warm gedeelte van de wereld. Soms een week, soms maar een paar dagen’ (blz. 14)
Uit deze tekst kan ik afleiden dat de hoofdpersoon een student is die op vakantie gaat.

8. Tijdsvolgorde
a. Dit verhaal wordt geheel chronologisch verteld.
b. Er is wel één flashback in het verhaal, daar word de hoofdpersoon herinnerd aan zijn tijd thuis bij zijn ouders. De functie van de flashback is laten zien wanneer hij zijn eerste reis maakte en wat het doel er van was.

9. Perspectief
a. Het perspectief in dit boek is een ik-perspectief.
b. Een citaat waaruit dit duidelijk blijkt is: ‘Ik nam een slokje van de rode port en keek om me heen. De lobby was bevolkt met mensen, allen in afwachting van het diner. Af en toe wierp de vrouw van het Ierse echtpaar een blik op mij,’ (blz. 42)
c. Dit perspectief wisselt niet ergens in het boek.

10. Vertelwijze
a. De vertelwijze van het verhaal is in de verleden tijd. Dit blijft zo het hele boek. ‘Ik trof hen de volgende dag weer bij het zwembad. Even leek er niets veranderd te zijn. Ik stond in de tuiningang. Chaphine lag op de ligstoel en Gerard zat onder de bomen. Ik ging bij hen zitten en groette hen.’
b. Er zijn geen bepaalde eigenaardigheden met betrekking tot typografie, lay-out en dergelijke.

11. Spanning
a. Niet echt, het wordt alleen spannend aan het einde wanneer de hoofdpersoon zoent met Chaphine, de normale band is gebroken en je bent als lezer benieuwd hoe Gerard, de man van Chaphine hierop reageert.
b. De auteur probeert het verhaal spannend te maken door het einde nog niet te verklappen maar er nog een dag overheen te laten gaan.

12. Personages
a. De hoofdpersoon van het verhaal is een student, de naam wordt niet bekend gemaakt.
b. Andere belangrijke personen in dit boek zijn, Gerard een man van rond de vijftig die vroeger advocaat was maar nu geen inkomsten meer heeft en Chaphine, een vrouw van rond de dertig die geboren is op Lipari, geen contact meer heeft met haar familie, vroeger model was maar nu leeft van het geld van Gerard.
c. De hoofdpersoon is een persoon die graag wil dat de dingen ongemerkt aan hem voorbij gaan, hij hoeft van hem niet zonodig opgemerkt te worden door het leven. Hij is een student en voor zijn studie leest hij een boek over Liechtenstein.

13. Minirecensie
Kies een recensie (Literom, krant, tijdschrift), neem die (apart) op in je verslag en betrek de inhoud bij je eigen recensie. Schrijf vervolgens een minirecensie, waarin je jouw eigen oordeel geeft én onderbouwt met argumenten (maak daarbij gebruik van de verschillende soorten argumenten zoals genoemd in de syllabus). Citeer ten minste drie (korte)fragmenten die je opvallend vond, in positieve of negatieve zin en leg uit waarom.

14. Samenvatting
Maak een samenvatting (niet te lang!), waarin je de hoofdlijn van het verhaal reconstrueert.
-