De Hokjesgeest
Door Kimberley
Mensen houden van orde. Het denken in 'hokjes' is ons daarom niet vreemd. Alles wat wij op ons pad tegenkomen delen wij in in hokjes. Zo ook mensen. De ene is een ‘gothic’, de ander een ‘skater’, en mensen waarbij het niet duidelijk is, worden met een nietszeggende stempel bedrukt: “het-oude-lieve-vrouwtje” of “het-kreng-met-die-hond-die-alleen-blaft-als-het-weekend-is”.
Daarom, nu, speciaal voor jouw vermaak, een overzicht van de verschillende soorten leerlingenhokjes, waarin leraren ons (onbewust?) plaatsen.
De ik-wil-niet-leerling
Eigenlijk is wat de leraar ook uitprobeert, nooit goed bij deze leerling. Aan de hele houding van deze leerling straalt af dat hij niet aan het luisteren is naar de uitleg, maar in zijn hoofd aan het bedenken is wat hij op dit moment had kunnen doen, ware het niet dat er leerplicht bestaat.
De ik-weet-het-antwoord leerling
Dit is de leerling die niet in één vak goed is, maar in alle vakken. Constant vraagt hij door over de stof, vraagt om extra proefwerken of andere toetsen, vindt het jammer als er huiswerk wordt uitgesteld en heeft altijd, maar dan ook altijd zijn huiswerk af. Het is de oogappel van de leraar, die allemaal zeggen dat ze geen favoriete leerling(en) hebben, en tevens de grootste vijand van iedere andere leerling in die klas. Dit type leerling is te herkennen aan: de vinger die in de lucht steekt en zijn constante gebabbel over schoolzaken.
De ik-praat-door-de-les leerling
Deze leerling kan door geen enkele leraar stil gekregen worden. Of de leraar nu strafwerk geeft of welke andere maatregel dan ook treft, deze leerling blijft net zo lang praten tot hij, meestal een zij, klaar is met het vertellen van zijn verhaal. Zelfs eruit sturen werkt niet: de leerling gaat dan namelijk in discussie, net zolang totdat de leraar er moe van wordt en de leerling probeert te negeren. Deze leerlingen zijn te herkennen aan: hun stem (die ken je namelijk maar al te goed).
De irritant-hoge-cijfers-halende leerling
Dit is eigenlijk hetzelfde soort leerling als het hokje hierboven, met 1 groot verschil: ze irriteren niet de klas maar de leraar. In plaats van actief meedoen in de les gaan ze zich namelijk doodvervelen en de les van de leraar verstoren. Het werkt niet om te dreigen met lage cijfers bij deze leerlingen, want ze weten vaak meer van het onderwerp af dan de leraar zelf, en halen dus toch wel een 10, of iets in die richting. Ze zijn te herkennen aan: hun onderbrekingen in de uitleg omdat je een foutje maakt en zij dat opmerken.
De bijdehante leerling
Dit is de leerling om wiens opmerkingen je als leraar eigenlijk wel moet lachen. Deze leerling is verschrikkelijk ad rem, maakt van elke fout die je maakt een grap, wat dan gelijk het startsein voor de klas is om weer in een chaos te veranderen. Is te herkennen aan: een uitgestreken gezicht, of juist een eeuwigdurende grijns
De giechelleerling
Typisch meidengedrag; van dit soort leerlingen zitten er in iedere klas zeker minstens drie. Ze gaan goed samen met de ik-praat-door-de-les leerling en eigenlijk zijn ze niet meer dan een soort afstammelingen daarvan. In plaats van een verhaal te vertellen tegen hun buurman/buurvrouw, vertellen ze een, naar hun mening, grappig verhaal. Ze liggen vaak al dubbel voordat het verhaal verteld is, waardoor de clou vaak onverstaanbaar is. Als het verhaal dan toch verteld is, wordt er zeker een kwartier lang om gegiecheld. Zijn te herkennen aan: hun rode gelaatskleur, hun blije expressie.
Maar ja, de leerlingen zijn natuurlijk ook heel ordelijk bezig (dat denken de coördinatoren en mentors tenminste). Dus hier ook nog wat lerarenhokjes:
De haha-wat-ben-ik-grappig leraar
Dit is zo’n leraar waarvan duidelijk is dat hij in zijn vrije tijd niks anders doet dan grappen verzinnen, in de hoop dat wij het hen vergeven dat ze idioot veel huiswerk opgeven. De grappen en opmerkingen van hem/haar, meestal een hem, zijn nooit grappig, met als gevolg dat de hele klas stilvalt en je alleen de leraar zelf hoort lachen. Te herkennen aan: hun appelachtige uitstraling en de niet-begrijpende blik als de klas stil valt.
Te vinden in: de lerarenkamer, hopend nieuwe leuke grappen te krijgen van hun soortgenoten.
De uitstelleraar
Dit is een leraar die vaak net zo weinig zin heeft in huiswerk als leerlingen. Daarom geeft hij/zij het nauwelijks op (hoeft hij/zij het niet na te kijken). Bijkomend voordeel: wordt gauw aardig gevonden door leerlingen. Bijkomend nadeeltje voor leerlingen: het is echter ook de soort leraar waarbij je kan verwachten dat hij het voor de kerstvakantie gemaakte proefwerk ergens na mei verfrommeld uit zijn tas haalt en dan beseft dat hij/zij het nog steeds niet nagekeken heeft.
Te herkennen aan: zijn/haar lessen, waarbij je niks doet.
Te vinden in: de lerarenkamer, ook als ze eigenlijk op dat moment les zouden moeten geven
Deze leraren hebben een soort aura om zich heen hangen van orde. Dat hoeft niet negatief te zijn: Heel veel van deze leraren zijn erg aardig, alleen weet je gewoon dat je niet met ze moet klooien. De leraar/lerares heeft het in zijn/haar klas stil, ordelijk en er wordt bijna automatisch hard gewerkt. Te herkennen aan:het feit dat ze de klas rustig hebben zodra ze binnenkomen.
Te vinden in: de lerarenkamer, dit is namelijk de grootste soort.
De geen-controle leraar
Van deze leraar kun je maar 1 ding leren: hoe creëer ik chaos. Vaak ligt het ook gedeeltelijk aan de klas waarin ze les geven, maar bij deze leraar schoppen leerlingen gewoonlijk eerder een rel. Propjes, geschreeuw, een verdwaalde leerling die niet eens thuishoort in die klas en een wanhopige leraar zijn de standaard ingrediënten voor een les. Leuk voor 1 uurtje in de week, maar bij meerdere uren gaat het je aan het eind van het jaar even de keel uithangen. Als deze leraren al de kans krijgen om uitleg te geven dan is deze onsamenhangend en vaak fout.
Te herkennen aan: de angst voor leerlingen.
Zijn te vinden: na een tijdje bij een psychiater
De gezellige leraar
Eigenlijk de perfecte soort: In voor een grapje, goede uitleg, niet angstvallig stil in de klas…. Deze leraar weet heel goed om te gaan met alle soorten leerlingen en krijgt zelfs de ik-wil-niet-leerling aan het werk. Hij/zij kan het meestal het beste vinden met de bijdehante leerling, aangezien hij/zij zelf ook behoorlijk ad rem is en zijn grapjes in tegenstelling tot de haha-wat-ben-ik-grappig leraar ook echt leuk zijn.
Te herkennen aan: hun enthousiaste manier van lesgeven die aanstekend werkt.
Zijn te vinden: Ga mee naar een excursie waarbij leraren zich vrijwillig hebben moeten opgeven en je pikt ze er zo tussenuit.
Zijn alles wat de hiervoor genoemde soort niet is: er hangt een enge stilte in hun buurt, veel collega’s mijden hem/haar en in zijn/haar lokaal ruik je de angst van de vorige klas als je binnenloopt. Ze zijn vaak sarcastisch en zien leerlingen als ‘dom’ wanneer ze iets niet weten of een onvoldoende halen. Te herkennen aan: hun zenuwachtend makende blik
Te vinden in; hun eigen lokaal: bij de geur van angst voelen ze zich het prettigst.
De geen-leraar-zijnde leraar
Ze zijn de geen-controle leraar, gemengd met de ik-aanbid-mijn-vak leraar en de te-ingewikkelde-en-onsamenhangende-uitleg leraar. Ze komen het meest voor in de wiskundesectie en vaak vraag je je af of ze ooit hebben gehoord van het woord tandpasta. Het feit dat deze mensen voor de klas mogen staan is volgens jou compleet illegaal, en achter de ruggen van dit soort, worden vaak de grofste grappen over hen gemaakt.
Te herkennen aan: hun lucht en kapsels
Te vinden in: een gekkenhuis
Vertel hieronder in welk hokje jij past, of in hoeverre je een leraar herkent in de beschrijvingen Gepubliceerd op 6 oktober 2006
Daarom, nu, speciaal voor jouw vermaak, een overzicht van de verschillende soorten leerlingenhokjes, waarin leraren ons (onbewust?) plaatsen.
De ik-wil-niet-leerling
Eigenlijk is wat de leraar ook uitprobeert, nooit goed bij deze leerling. Aan de hele houding van deze leerling straalt af dat hij niet aan het luisteren is naar de uitleg, maar in zijn hoofd aan het bedenken is wat hij op dit moment had kunnen doen, ware het niet dat er leerplicht bestaat.
De ik-weet-het-antwoord leerling
Dit is de leerling die niet in één vak goed is, maar in alle vakken. Constant vraagt hij door over de stof, vraagt om extra proefwerken of andere toetsen, vindt het jammer als er huiswerk wordt uitgesteld en heeft altijd, maar dan ook altijd zijn huiswerk af. Het is de oogappel van de leraar, die allemaal zeggen dat ze geen favoriete leerling(en) hebben, en tevens de grootste vijand van iedere andere leerling in die klas. Dit type leerling is te herkennen aan: de vinger die in de lucht steekt en zijn constante gebabbel over schoolzaken.
De ik-praat-door-de-les leerling
Deze leerling kan door geen enkele leraar stil gekregen worden. Of de leraar nu strafwerk geeft of welke andere maatregel dan ook treft, deze leerling blijft net zo lang praten tot hij, meestal een zij, klaar is met het vertellen van zijn verhaal. Zelfs eruit sturen werkt niet: de leerling gaat dan namelijk in discussie, net zolang totdat de leraar er moe van wordt en de leerling probeert te negeren. Deze leerlingen zijn te herkennen aan: hun stem (die ken je namelijk maar al te goed).
De irritant-hoge-cijfers-halende leerling
Dit is eigenlijk hetzelfde soort leerling als het hokje hierboven, met 1 groot verschil: ze irriteren niet de klas maar de leraar. In plaats van actief meedoen in de les gaan ze zich namelijk doodvervelen en de les van de leraar verstoren. Het werkt niet om te dreigen met lage cijfers bij deze leerlingen, want ze weten vaak meer van het onderwerp af dan de leraar zelf, en halen dus toch wel een 10, of iets in die richting. Ze zijn te herkennen aan: hun onderbrekingen in de uitleg omdat je een foutje maakt en zij dat opmerken.
De bijdehante leerling
Dit is de leerling om wiens opmerkingen je als leraar eigenlijk wel moet lachen. Deze leerling is verschrikkelijk ad rem, maakt van elke fout die je maakt een grap, wat dan gelijk het startsein voor de klas is om weer in een chaos te veranderen. Is te herkennen aan: een uitgestreken gezicht, of juist een eeuwigdurende grijns
De giechelleerling
Typisch meidengedrag; van dit soort leerlingen zitten er in iedere klas zeker minstens drie. Ze gaan goed samen met de ik-praat-door-de-les leerling en eigenlijk zijn ze niet meer dan een soort afstammelingen daarvan. In plaats van een verhaal te vertellen tegen hun buurman/buurvrouw, vertellen ze een, naar hun mening, grappig verhaal. Ze liggen vaak al dubbel voordat het verhaal verteld is, waardoor de clou vaak onverstaanbaar is. Als het verhaal dan toch verteld is, wordt er zeker een kwartier lang om gegiecheld. Zijn te herkennen aan: hun rode gelaatskleur, hun blije expressie.
Maar ja, de leerlingen zijn natuurlijk ook heel ordelijk bezig (dat denken de coördinatoren en mentors tenminste). Dus hier ook nog wat lerarenhokjes:
De haha-wat-ben-ik-grappig leraar
Dit is zo’n leraar waarvan duidelijk is dat hij in zijn vrije tijd niks anders doet dan grappen verzinnen, in de hoop dat wij het hen vergeven dat ze idioot veel huiswerk opgeven. De grappen en opmerkingen van hem/haar, meestal een hem, zijn nooit grappig, met als gevolg dat de hele klas stilvalt en je alleen de leraar zelf hoort lachen. Te herkennen aan: hun appelachtige uitstraling en de niet-begrijpende blik als de klas stil valt.
Te vinden in: de lerarenkamer, hopend nieuwe leuke grappen te krijgen van hun soortgenoten.
De uitstelleraar
Dit is een leraar die vaak net zo weinig zin heeft in huiswerk als leerlingen. Daarom geeft hij/zij het nauwelijks op (hoeft hij/zij het niet na te kijken). Bijkomend voordeel: wordt gauw aardig gevonden door leerlingen. Bijkomend nadeeltje voor leerlingen: het is echter ook de soort leraar waarbij je kan verwachten dat hij het voor de kerstvakantie gemaakte proefwerk ergens na mei verfrommeld uit zijn tas haalt en dan beseft dat hij/zij het nog steeds niet nagekeken heeft.
Te herkennen aan: zijn/haar lessen, waarbij je niks doet.
Te vinden in: de lerarenkamer, ook als ze eigenlijk op dat moment les zouden moeten geven
Deze leraren hebben een soort aura om zich heen hangen van orde. Dat hoeft niet negatief te zijn: Heel veel van deze leraren zijn erg aardig, alleen weet je gewoon dat je niet met ze moet klooien. De leraar/lerares heeft het in zijn/haar klas stil, ordelijk en er wordt bijna automatisch hard gewerkt. Te herkennen aan:het feit dat ze de klas rustig hebben zodra ze binnenkomen.
Te vinden in: de lerarenkamer, dit is namelijk de grootste soort.
De geen-controle leraar
Van deze leraar kun je maar 1 ding leren: hoe creëer ik chaos. Vaak ligt het ook gedeeltelijk aan de klas waarin ze les geven, maar bij deze leraar schoppen leerlingen gewoonlijk eerder een rel. Propjes, geschreeuw, een verdwaalde leerling die niet eens thuishoort in die klas en een wanhopige leraar zijn de standaard ingrediënten voor een les. Leuk voor 1 uurtje in de week, maar bij meerdere uren gaat het je aan het eind van het jaar even de keel uithangen. Als deze leraren al de kans krijgen om uitleg te geven dan is deze onsamenhangend en vaak fout.
Te herkennen aan: de angst voor leerlingen.
Zijn te vinden: na een tijdje bij een psychiater
De gezellige leraar
Eigenlijk de perfecte soort: In voor een grapje, goede uitleg, niet angstvallig stil in de klas…. Deze leraar weet heel goed om te gaan met alle soorten leerlingen en krijgt zelfs de ik-wil-niet-leerling aan het werk. Hij/zij kan het meestal het beste vinden met de bijdehante leerling, aangezien hij/zij zelf ook behoorlijk ad rem is en zijn grapjes in tegenstelling tot de haha-wat-ben-ik-grappig leraar ook echt leuk zijn.
Te herkennen aan: hun enthousiaste manier van lesgeven die aanstekend werkt.
Zijn te vinden: Ga mee naar een excursie waarbij leraren zich vrijwillig hebben moeten opgeven en je pikt ze er zo tussenuit.
Zijn alles wat de hiervoor genoemde soort niet is: er hangt een enge stilte in hun buurt, veel collega’s mijden hem/haar en in zijn/haar lokaal ruik je de angst van de vorige klas als je binnenloopt. Ze zijn vaak sarcastisch en zien leerlingen als ‘dom’ wanneer ze iets niet weten of een onvoldoende halen. Te herkennen aan: hun zenuwachtend makende blik
Te vinden in; hun eigen lokaal: bij de geur van angst voelen ze zich het prettigst.
De geen-leraar-zijnde leraar
Ze zijn de geen-controle leraar, gemengd met de ik-aanbid-mijn-vak leraar en de te-ingewikkelde-en-onsamenhangende-uitleg leraar. Ze komen het meest voor in de wiskundesectie en vaak vraag je je af of ze ooit hebben gehoord van het woord tandpasta. Het feit dat deze mensen voor de klas mogen staan is volgens jou compleet illegaal, en achter de ruggen van dit soort, worden vaak de grofste grappen over hen gemaakt.
Te herkennen aan: hun lucht en kapsels
Te vinden in: een gekkenhuis
Vertel hieronder in welk hokje jij past, of in hoeverre je een leraar herkent in de beschrijvingen Gepubliceerd op 6 oktober 2006