Rugby

Inhoudsopgave

1. Waarom we dit onderwerp hebben gekozen. 2. Het ontstaan van rugby, en de spelregels van rugby. 3. De rugby organisaties. 4. Hoe presteert Nederland met rugby, en wie zijn de toppers. 5
5. Onze zelfervaring. 6. Wat we de klas gaan leren in de les. 7. Hoe zijn wij te werk gegaan. 8. Waar hebben wij onze informatie vandaan.

1. Waarom we dit onderwerp hebben gekozen.

We hebben dit onderwerp gekozen omdat we het een leuke sport vinden. Het is een sport die een beetje ruig is en waarbij je veel moet rennen en waarbij je goed moet uitkijken
Dat interesseerden ons wel en daarom hebben we daar voor gekozen. Ook speelden we het laatste kwartaal van het vorige schooljaar, op onze vorige school ‘het gilde’ vaak rugby wat toen best wel goed ging en wel leuk was.

2. Het ontstaan van rugby.

Rugby is uitgevonden in 1823, in de stad Rugby in Engeland. Het is ontstaan doordat William Webb Ellis de bal opraapte tijdens een voedbal wedstrijd en het in de goal legde van de tegen partij, zo werd de eerste try gemaakt. Een try is als je de rugbybal achter de doellijn drukt van de tegenpartij. Het publiek was toen zeer enthousiast en zo ontstond rugby. Rugby is du vernoemd naar de stad Rugby omdat ze daar die voetbal wedstrijd hadden gespeeld. Er ontstonden vele rugbyclubs die hun eigen regels hadden, dat kan dus nooit goed gaan, dus hadden ze rond 1870 het “rugby Football Union” opgericht. Die hebben toen de spelregels opgezet. Ongeveer 80 jaar geleden kwam rugby ook naar Nederland. Er zijn nu ongeveer 110 rugbyclubs in over heel Nederland verspreid. Deze clubs hebben wel allemaal dezelfde spelregels en zijn lid van de rugby bond.

De spelregels van rugby.

Rugby wordt gespeeld met teams van elk 15 spelers. Er wordt gecoord door de bal achter de doellijn van de tegenstanders op de grond te drukken dit heet een try. Een try levert 4 punten op en een conversie 2 punten. Een conversie is: dat je na een try de bal over de dwarslat van het doel mag schieten. Bij kleine overtredingen, zoals naar voren gooien, wordt de bal weer in het spel gebracht door het houden van een “scrum
Bij een scrum stellen 8 spelers van beide teams zich tegenover elkaar op vanuit de hurkhouding om daarna, als de bal in de “tunnel” is ingegooid, te proberen de tegenstander weg te zetten en zo de bal in hun bezit te krijgen. Wanneer de bal uit is wordt een line-out gevormd. Line-out is dat een aantal spelers van beide teams stelt zich in twee rijen naast elkaar loodrecht op de zijlijn, waarna de bal wordt ingegooid. De spelers springen dan naar de bal om de bal in bezit te krijgen. Zwaardere overtredingen zoals buitenspel of het hinderen van een tegenstander zonder de bal levert een straf schop op. Een strafschop die tussen de doelpalen door wordt geschopt levert 3 punten op.

In het vrije spel mag ook op de palen worden geschopt. Dit noemen we een “dropkick”, waarbij de bal eerst de grond moet raken voor het schoppen. Een schop tussen de palen door levert 3 punten op. Het team die na twee keer 40 minuten spelen de meeste punten heeft behaald heeft de wedstrijd gewonnen.

3. De rugby organisaties.

In Nederland heb je de NRB (Nederlandse Rugby Bond) dat is de bond die alles regelt wat te maken heeft met rugby in Nederland. De Nederlandse rugbybond werd opgericht op 1 oktober 1932 in Amsterdam. De dagelijkse leiding van de NRB is in handen van de directeur van de bond. Hij voert het beleid van het bestuur uit, waarbij het personeel van het bondsbureau hem daarbij assisteert. De NRB heeft ongeveer 6500 leden en waar de jeugd snel toeneemt. Ook het damesrugby elftallen nemen flink toe. Bij de NRB zijn ongeveer 100 clubs aangesloten. De Nederlandse competitie begint elk jaar in september en eindigt in mei. In mei worden allerlei activiteiten en toernooien georganiseerd. De competitie klassen worden als volgt onderverdeeld;

Ereklasse
Eerste klasse
Tweede klasse Noord
Tweede klasse Zuid
Derde klasse A
Derde klasse B
Derde klasse C
Derde klasse D
Derde klasse E
Vierde klassen
Derde klasse F
Colts onder de 19 jaar
Dames
Junioren onder de 17 jaar
Colts onder de 15 jaar
Reserveklasse

Nederland wordt internationaal vertegenwoordigd door de volgende Nationale Selecties: Heren A-selectie, damesselectie, Dutch Development-team, Jong Oranje (Onder 19), Klein Oranje (Onder 17) en Pril Oranje (Onder 15). Zowel bij de dames en de heren wordt internationaal met een Sevens selectie gespeeld. Er bestaat ook een Nationaal studententeam en een Nationaal militaire team. De heren selectie speelt bijna op de hoogste Europese Fira competitie. Deze wedstrijden worden gepeeld in het voorjaar. De dames doen elke jaar mee met de Europesche kampioenschappen. Jaarlijks is er een WK voor de junioren, waaraan jongoranje deelneemt. De andere selecties spelen regelmatig internationale wedstrijden tegen andere landen of clubs. Rugby is geen olympische sport, wel doet het mee aan de EK (Europesche kampioenschappen) en WK (wereld kampioenschappen). Voor rugby is nu de WK bezig van 2003-2004(in Austalie)

4. Hoe presteert Nederland met rugby, en wie zijn de toppers.

Nederland is met de wereldkampioenschap uitgeschakeld (20003-2004) Ze hebben goed hun best gedaan om ver te komen. Ze hebben een goed team de Nederlanders maar behoren niet tot de beste van de wereld. Dat zijn de Australiërs de all blacks. Die hebben verre weg het meeste gewonnen en wij denken (sebastiaan en Steffan) dat, dat team de wereldkampioenschap gaan winnen. (2003-3004) Maar we hebben geen informatie kunnen vinden over top spelers van de wereld alleen top teams. Dat zijn de Australiërs,Schotland, en Wales.

5. Onze zelfervaring.

Sebastiaan: zelf heb ik een klein beetje ervaring met rugby ik kijk het soms wel eens op de televisie en kijk dan hoe z’n spel in de werking gaat dan kijk ik naar de dingen zoals spelregels, samen werking, overtredingen, en de opstelling. Steffan: zelf heb ik ook een klein beetje ervaring wat ik heb geleerd op mijn vorige school. Ook ik kijk wel eens naar rugby op mijn televisie.

6. Wat we de klas gaan leren in de les.

We gaan les geven over Engelse rugby je heb daar verschillende spelsoorten. We laten de klas leren met een rugbybal gooien. We gaan in het kort de spelregels uitleggen. En we gaan een scrum uitleggen en uitvoeren met de klas. En we gaan een partijtje spelen op het laatst en dan doen we wie de meeste punten scoort heeft gewonnen zoals gewoonlijk. En wij laten de klas spelen en wij gaan als scheidsrechters spelen.

We gebruiken bij deze les de benodigde spullen; Rugbybal
Pionnetjes
Hesjes of lintjes
2 fluitjes

En je mag tijdens de les geen sieraden en andere voorwerpen waar je ergens aan vast kan blijven zitten want dat is heel gevaarlijk. En er mag geen gewonen kleding gedragen, worden er moet sport kleding zijn en niet een broek die je in de normale les draagt bijvoorbeeld.

7. Hoe we te werk zijn gegaan.

Als eerste zochten ik en Sebastiaan naar informatie op het internet. Daar vonden we heel veel informatie voor ons werkstuk rugby. Sebastiaan kwam telkens naar mijn huis om eraan te werken en had ook een floppy waar hij het nadat we klaar waren voor die dag, opsloeg en daar thuis dan nog aan ging werken. Ook hadden we bij de bibliotheek nog naar informatie gezocht. Veel was daar niet alleen 1 klein dun boekje waar we ook nog veel informatie hebben uitgehaald. De samenwerking was dus goed, (vinden wij zelf dan). En de taken werden ook goed verdeeld. Sebastiaan kwam naar mij om eraan te werken en thuis werkte hij er ook nog aan. Als Sebastiaan dan weer weg ging, ging ik die avond ook nog wel eens ermee verder. Dus de taken werden ook goed verdeeld, (vinden wij ook zelf). We hebben van vraag 4 van de toppers niet goede informatie gevonden op internet, boekjes en de krant.

8. Waar hebben wij onze informatie gezocht.

Wij hebben alleen informatie gezocht op het internet en in de bibliotheek. De adressen zijn als volgt; www.rugby.nl
Informatie reeks N2, nr. N58: Rugby
door: Kaj Elhorst
uitgeverij: De Ruiter Educatieve Partners