Studiehuis

Onderwerp: Het studiehuis.
Hoofdgedachte: Scholen zijn ontevreden over het studiehuis.
Doel: Betogen.
Publiek: Krantenlezers.
Tekstsoort: Column.

Studiehuis laat te wensen over.
Het nieuwe aan de tweede fase alias het studiehuis is dat je alles zelf moet doen. Op zicht zou dit niet slecht zijn als het niet uitgaat in het extreme. Dit betekent dat we sinds de invoering van het studiehuis zelf ons lesrooster kunnen uitzoeken. Tevens wordt er veel waarde gehecht aan het door de wc spoelen van een vis, waar de ANW-lerares uiterst serieus op in gaat. Om je te helpen bij het vinden van een goede baan zijn frisbeelessen op donderdagochtend in de kou strikt noodzakelijk. Een ander voorbeeld van de goede aanpak van de tweede fase betreft het ANW-boek. Toen ik daar voor het eerst in keek, stond ik verbaasd wat mensen allemaal niet doen om de tijd om te krijgen. Terwijl wij ons met deze “nuttige” activiteiten bezighouden, moeten we in dezelfde periode ook nog een profielwerkstuk maken. Het is daarom een goede zaak dat er meer tijd beschikbaar gemaakt is om hieraan te werken. We hebben nu slechts 36 lessen per week. Terwijl wij ons serieus met deze studie bezighouden, probeert de docent Frans, tevens unit-director van 5 havo, zijn grenzen op een andere manier te verleggen. Gelukkig hoeven we ons geen zorgen te maken over onze vrijetijdsbesteding, want hebben we een docent Engels die ons deze “onbelangrijke” taak ontneemt. Om de criminaliteit van stiekem studeren in de gangen tegen te gaan, zijn er enkele bejaarde gevangenisbewaarders met uiterst snelle reflexen weer teruggegaan in hun oude beroep. Tevens wordt het door ons betaalde schoolgeld goed in de tweede fase geïnvesteerd. Hiermee worden namelijk computers aangeschaft, waarvan je geen gebruik kunt maken als je ze nodig hebt. Een ander deel van het schoolgeld geeft men uit aan enkele dagen primitief doen in de Ardennen, met als tegenprestatie een noodzakelijke afvinking voor de tweede fase. Het is een logisch gevolg dat je niet deel mag nemen aan het eindexamen als je aan deze “zinvolle activiteiten” niet hebt meegedaan. Ook vanzelfsprekend is dat je voor de Gymnastiekles altijd op school in de gymzaal of buiten op het sportterrein aanwezig dient te zijn. Daarom komt het ook niet voor dat we op locaties als: sportpark Jekerdal, Sint Joep of zelfs het Golden Tulip hotel in Randwijk moeten zijn, en zeker niet op eigen vervoer. Als je één gymles mist, wordt van je verwacht dat je deze na school, tussen 16.10 en 17.30, inhaalt, los ervan of je om zes uur weer ergens anders aanwezig dient te zijn, en een mens ook nog dient te eten. Gewoon elke gymnastiekles niet komen opdagen schijnt een betere oplossing te zijn, want dan hoef je allicht niets in te halen. Door de opkomst van de tweede fase is het boekengeld gestegen, omdat nieuwe boeken absolute noodzaak waren. De nood was zo hoog dat enkele boeken zelfs helemaal niet gebruikt zijn. De x-tra inkomsten die de aanschaf van deze nieuwe boeken aan de school opleverde, zijn op een geweldige manier geïnvesteerd in het bouwen van een grote, ijzeren toren naast de school, waarvan men op school zelf de functie niet kent. Mocht het onverhoopt gebeuren, buiten dat dit zeer onwaarschijnlijk klinkt, dat er toch nog een klacht betreffende de tweede fase binnenkomt, dan is elke leraar even bereid om je te helpen.

Kortom: de tweede fase is een vaag iets, waarover de leraren zelf amper op de hoogte zijn en de geleerden nog lang zullen discussiëren.