Nee, helemaal niet mee eens. Het 'kennispeil' van Nederland zakt qua de andere landen. Dit is één van de goede maatregelen om hier tegen op te werken! :)

@ Wout
Het kennispeil van Nederland zal je hier echt niet mee verhogen! Er moeten eerst goede docenten voor de klas komen en goed en structureel les worden gegeven. DAN pas is dit een goede maatregel, maar nu zeker nog niet!

Ik ben het wel eens met de regeling. Als je op twee of meer van die vakken onvoldoende staat heb ik het idee dat het niveau gewoon te hoog voor je is.

Helemaal mee eens!

Nog even en ze zeggen dat we Einstein moeten worden.

Haha, in jouw wiskunderepetitie:
2x = 8
x = 4 of x = -4

LOL!

Ik denk dat het goed is dat school bepaalde verwachtingen heeft van z'n leerlingen. Als je iets van iemand verwacht, neem je 'm serieus. Gevolg is ook dat sommige mensen niet over de lat blijken te kunnen springen. Niet leuk, maar soms nou eenmaal de keiharde realiteit.
Ik vind ook dat veel (mondige) scholieren goed zijn in het afschuiven van verantwoordelijkheden. Och wat werken we hard, wat ligt het allemaal niet aan ons dat we zulke lage cijfers halen, maar aan [vul maar in].

@ wout

Daar ben ik 't niet helemaal mee eens. Want stel nou dat er eigenlijk leerlingen zijn die moeite met de stof hebben, maar gewoon wel op het VWO horen. Dan moet de kwaliteit van het onderwijs verbeterd worden, en niet de normen verstrengd.

Leuk verhaal van Justine :)
Maar ik ben het wel oneens met haar standpunt. Nederlands, Wiskunde en Engels zijn de 3 belangrijkste vakken van school. Als je niet aan de huidige norm voldoet, vind ik dat je moet blijven zitten. Als een leraar je matst, heb je daar alleen maar jezelf mee.

Men kan wel zeuren over "eerst betere docenten", maar als we nou met z'n allen niet zo lui doen, hard werken, er voor 100% voor gaan met een mentaliteit van : Ik heb er alles voor over om over te gaan. Maar dat gebeurd niet, er moet bakken met geld worden uitgegeven aan leraren en dat het kennispeil omlaag gaat ligt niet aan ons, de leerlingen, maar aan alle anderen; de leraren, de ouders, het boek. Kom op man. Gewoon hard werken en niet zeuren.

ajnkADHNMABSNZXCN,

NIet leuk

Het ligt dus zowel aan de leraren,ouders,leerlingen,cito,overheid(ministerie van onderwijs etcetera )

Ik snap deze post echt niet. Als je een 3 ergens voor staat ben je gewoon hardstikke slecht bezig, daar moet je de school niet de schuld van geven. Als het in de onderbouw is voor 1 vak dan zou ik je gelijk geven, maar in de bovenbouw heb je een specifiek pakket waar je voor moet slagen en ik noem een 3 nou niet slagen.

Dat zou ook oneerlijk zijn voor mensen die het wel kunnen. Jij kunt eigenlijk geen vwo want voor wiskunde sta je dan een 3, maar we laten je toch overgaan omdat we zo aardig zijn? Hallo... Beter dat je het gewoon goed doet op een niveau dat geschikt voor jou is. Als je drieen haalt zou ik of kijken of je een ander vakkenpakket kunt nemen, of beter je best doen. Als dat echt niet lukt dan hoor je niet thuis op je huidge niveau, zo simpel is het.

Je laat mensen toch ook niet slagen voor een rijexamen terwijl ze niet kunnen sturen maar verder de rest wel snappen? Als je niet kan rijden dan krijg je dat bewijs niet, en zo is het precies eender met school. Een diploma is een bewijs dat je een opleiding met succes hebt afgerond, en als je voor een vak een belangrijk vak een 3 hebt gestaan en je toch die diploma hebt, dan is die diploma waardeloos.

We worden met z'n allen door een soort koekjes vormpje geperst. Al onze kwaliteiten, de punten waarmee wij voor stropdas-city (Den Haag) kunnen scoren, moeten we zelf maar bijhouden. Maar in alle dingen die we voor onze kwaliteiten niet nodig hebben moeten we superieur zijn.
En dan zeuren dat wij meer moeten doen om de kennis economie te steunen. Nou, wie hebben die opgebouwd? De mensen die vroeger niet op de drie belangrijkste vakken maximaal 1 vijf mochten staan, maar zich mochten ontwikkelen. ALGEMENE ONTWIKKELING is het toverwoord, niet op PAPIER geweldige leerlingen.

Zo ken ik een leerling die gemiddeld een 9,4 staat. Goed op school JA, ontwikkeld NEE, later goed voor de kennis economie? NEE DUS

Als je een 3 haalt voor een vak, dan heb je of helemaal niks uitgevoerd, of snap je echt helemaal niets van het vak (komt vooral bij wiskunde e.d. voor). Het is natuurlijk zuur om als alpha/gamma op wiskunde te blijven zitten, maar een 3 is wel heel erg laag. Met een beetje hulp van vrienden en veel stampen, moet een 4 toch mogelijk zijn?
Verder als je ergens een 3 voor staat, heb je het volgende jaar een gigantische achterstand die je niet meer in kunt halen, dus dan kun je het beter laten vallen.
Verder vind ik de kernvakken regel raar, of beter gezegd ik zou andere kernvakken hebben gekozen. In de hogere klassen Engels en al je profielvakken, in de lagere klassen Engels en Nederlands (soms gaat het in de onderbouw nog een beetje over de Nederlandse taal, daarna wel erg weinig).
Verder als je het onderwijs beter wilt maken, moet je denk ik vooral naar de basisschool kijken, ik heb me daar als gymnasiast kapot zitten vervelen. Ik had in die 6 jaar (groep 3-8) zoveel meer kunnen leren en voor velen geldt hetzelfde

het valt wel mee met hoe slecht het onderwijs in Nederland is.
We staan nu 11 de op de Europese ranglijst. Het klopt dat we gezakt zijn in aanzien van voorafgaande jaren maar dat is meer omdat andere landen beter zijn geworden en niet omdat Nederland slechter is geworden. Bovendien is het verschil tussen de scores van Finland, die zesde is, en Nederland minimaal. Ook ligt het er maar net aan hoe het onderzocht is. Dus het Nederlandse onderwijssystyeem is zo slecht nog niet

ook wiskunde kan erg tegenvallen en moeilijk zijn

Volledig met Kessa eens :)

hahaha, ik had voor zo'n wiskundeproefwerk ook een 2,9 :P
#randomopmerking

Het klopt inderdaad dat de prestatie van Nederland (en het onderwijs sowieso) achteruit gaat. Dat is (naar mijn mening) gewoon omdat ze steeds sneller mensen toelaten op hogere niveaus. 30 tot 40 jaar geleden gingen er in een gemiddelde basisschool klas misschien 2 superslimme leerlingen naar het vwo. Tegenwoordig vinden ouders het bijna beschamend als hun kind naar vmbo gaat! En dat is niet omdat de Nederlander gemiddeld slimmer is geworden hoor. Nee nee.. dat is omdat de toegangsnorm sterk verlaagd is. Het is mooi dat we in Nederland mensen meer kansen geven, maar het onderwijsniveau lijd eronder. Maximaal één 5 voor deze basisvakken is dus een misschien wel nodige maatregel. Maar ik heb vernomen dat het nóg erger wordt. De compensatie punten willen ze er (bijna) helemaal uitgooien! Dus geen 4 meer met een 7 er tegenover.. nee, een 4 word gewoon meteen gezakt! Beter kwamen deze maatregelen geleidelijk aan, en niet zomaar pats poem: het niveau zover omhoog. Ik zit nu in 4 vwo en heb dus 2 jaar voor mijn eindexamen. En de norm gaat ineens zo ver omhoog! Dat is een enorme druk en stressfactor voor veel leerlingen uit mijn klas.

Moet je maar niet achter

Kom op zeg. Ik vind dat wij leerlingen een béétje te veel zeiken. De leraren moeten er al voor opdraaien als wij iets fout doen. En eerlijk is eerlijk, met die cijfers moet jij toch gewoon zo snel mogelijk ergens anders heen? Je bent gewoon niet geschikt voor dit niveau. En anders ligt het wel aan je manier van leren. Een twee of een drie is wel héél erg slecht hoor.

DIKKE VINGER

Ik sta zelf in zo'n positie, ik sta een 4,4 voor wiskunde verder zijn al mijn andere cijfers 6, 7 of achten en een 9 geen andere onvoldoendes dus. Nu word ik dus op mn vingers getikt dat ik zo niet over ga, en een beter cijfer voor wiskunde zit er waarschijnlijk ook niet in, ik kan me dus bijna niet voorstellen dat ik op 0,1 zou kunnen blijven zitten maar toch is het zo. Belachelijk vind ik zelf om het hele jaar over nieuw te doen of af te moeten stromen naar 5havo terwijl je met 5vwo daar gemiddeld al boven zit. Die regel mag wat mij betreft zsm verdwijnen.

Gelukkig dat ik goed ben in Nederlands , Wiskunde en Engels :D

Dit is precies wat ik had vorig jaar. Ik deed tweetalig (Engelstalig) vwo ik stond echt voor alles boven een 7,0. behalve je raad het al... wiskunde ja daar stond ik een 3,1 voor lag niet aan het Engels want voor Engels zelf stond ik al een 8,7. Ik ben afgestroomd naar havo 2. Ik zit nu op havo in de tweede en het gaat nog steeds slecht met wiskunde ik sta een 2,0 met 4,0 tekorten (nog slechter dan voorgaand jaar). Conclusie: Het ging om het vak wiskunde en niet het niveau of de taal. Waarschijnlijk moet ik dit jaar blijven zitten of naar mavo. Dit is zooo gemeen. Ik hoop echt dat dit ooit verandert want ik weet dat er meerdere mensen hier last van hebben.Ik weet al welke richting ik ga kiezen en in het pakket zit geen wiskunde. heel oneerlijk. ik kan echt wel huilen (al gedaan) toen ik hoorde dat ik naar havo moest.